Конспект развивающего занятия для детей 6 - 7 лет «На дне морском»

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель: проходите, ребята! Сегодня наше занятие мы начнем с того, что станем в круг и по очереди поздороваемся друг с другом за руку. Нужно сказать «Привет», посмотреть друг другу в глаза и улыбнуться. Подарите друг другу свое тепло, пригласи дружить. Молодцы, спасибо!

Основная часть:

Воспитатель: ребята, Морской царь прислал нам приглашения. Он зовет вас в гости в свое подводное царство. Хотите отправиться в увлекательное путешествие? Оно может оказаться опасным, поэтому лучше плыть всем вместе на подводной лодке. Приглашаю в ней занять места. Лодка готова к погружению. Морские волны качают ее. (Дети переступают с ноги на ногу, наклоняясь в стороны, звучит шум моря).

Воспитатель: на счет три – погружаемся. Считаем хором: 1,2,3 – двери отвори. Дети присаживаются за столы.

Вот мы и оказались на морском дне. Сможем ли мы дышать под водой? Правильно, у нас нет жабр. Что же делать? Что придумать? (надеваем водолазные маски и выходим из лодки).

Погуляем по морскому дну? Обратите внимание, какие красивые животные живут под водой. Разгадаем загадки о них? (см. загадки в приложении).

Воспитатель: молодцы ребята! Царь морей очень доволен, что к нему прибыли такие любознательные гости. А кто царь морей? (Нептун). У него много дочерей в подводном мире, и одна самая любимая – Русалочка. Скоро у нее день рождения и он хочет, чтобы вы ей подарили подарки. У нее есть самый любимый морской друг – осьминожек. Его мы и будем мастерить. А я вам помогу.

Ну, что за дело? У каждого из вас фиолетовый или сиреневый лист бумаги. Положите его перед собой. А я – размещу его на доске. Сначала мы будем рисовать морское дно. Возьмите оранжевый карандаш и нанесем грунтовку слева направо, примерно с середины листа вниз. А теперь, возьмите желтый карандаш и нанесем грунтовку наверх оранжевого. Используя эти же карандаши, мы нарисуем водоросли.

Но, самый главный житель нашего морского дна – осьменожек. Его мы смастерим из пластилина. Возьмите большой кусочек пластилина. Скатаем шар и сделаем из него овал. Поместим его в верхний правый уголок. Аккуратно разделим ножиком для пластилина нижнюю его часть на 4 равные ножки. Скатаем их в колечко. Из маленького кусочка сделаем ему глаза.

Воспитатель: я рада ребята за вас. Покажите друг другу свои работы. Думаю, ваши замечательные подарки очень понравились Русалочке.

Давайте поиграем с осьменожком.

Две осьменожки плыли по морской дорожке.

Плыли, да плыли, друг за дружкой спешили.

Как друг дружку догнали, так друг дружку обняли.

Крепко, крепко обняли, что едва мы их  разняли.

Заключительная часть: на память о встрече с вами царь морей Нептун дарит вас морские капельки. Возьмите по одной. До свидания, ребята!

Приложение

1.В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу,

Знают все прекрасно – с ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь (акула)

2.Через море – океан

Плывет чудо – великан (кит)

3.Он очень похож на простого коня,

Но в иголках все тело, на теле броня,

И плавает там, где поросшее дно,

Плывет вверх и вниз для него все равно (конек)

4.Ползает наоборот,

Задом наперед,

Все под водой,

Хватает клешней.

Ловко мусор собирает,

Дно морское очищает (краб)

5. Купол, как зонтик, прозрачный имеет,

Плыть, если надо, неплохо умеет,

Движется купол и плыть помогает,

Щупальце, словно крапива кусает (медуза)

6. Как рыба в воде, машет сильным хвостом,

Но кормит детишек своим молоком,

Он с радостью в море корабль встречает,

Людей не умеющих плавать спасает (дельфин)

7. В море, на дне тихо дремлет она,

Лучше не трогай ее никогда,

На каждом луче у нее зоркий глаз,

Она уползет, нет ей дела до нас (морская звезда)

8. Только снаружи ракушка проста,

Внутри – удивительная красота,

Если песчинка в нее попадает,

В жемчуг ракушка ее превращает (жемчужница)

9. В синеве морских пучин

Бродит он по дну один,

Все в присосках восемь ног,

Кто же это? (осьминог)